Der große Lehrer brachte seine Zuhörer mit der Natur in Berührung, damit sie der Stimme lauschen konnten, die aus allem Erschaffenen zu uns spricht. Wenn dann ihr Herz aufgeschlossen und ihr Geist empfänglich war, half er ihnen, die geistliche Lehre der Szenen, auf die sie schauten, zu begreifen. ... Es war etwas in seinen Reden, das jeden Geist beeindruckte, jedes Herz ansprach. So wurden die täglichen Pflichten durch ständige Erinnerung an das Geistliche und Übersinnliche verschönt und mit Inhalt gefüllt, statt zu einer eintönigen Mühsal ohne jeglichen höheren Gedanken abzusinken. EGH.92.1 Teilen

So sollen wir unterrichten. Lehrt die Kinder, in der Natur einen Ausdruck der Liebe und Weisheit Gottes zu sehen. In den Gedanken an ihn seien Vogel, Blume und Baum mit eingeschlossen. Nutzt alles Sichtbare für sie als Hinweis auf das Unsichtbare und jeden Lebensvorgang zum Mittel göttlicher Belehrung. EGH.92.2 Teilen

Während sie sich auf diese Weise mit den Lehren in allem Erschaffenen und in jeder Lebenserfahrung beschäftigen, zeige man ihnen, dass die Gesetze der Natur und aller Lebensvorgänge auch uns gelten, dass sie zu unserem Besten gegeben sind und dass wir nur im Gehorsam ihnen gegenüber zu echtem Glück und Erfolg gelangen. — Erziehung 93.94; Tb. 86.87. EGH.92.3 Teilen

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