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Erwägung von Schulinteressen
Erwägung von Schulinteressen
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Die Mehrzahl derer, die in Australien die Wahrheit angenommen hatten, waren in den Städten wohnende Handelsleute. Als ihre Kinder das Alter erreichten, in dem sie die öffentlichen Volksschulen verlassen und Vorbereitungen treffen mussten, um zum Unterhalt der Familie beizutragen, ergab es sich, dass es wegen ihrer Sabbatheiligung schwierig für sie war, Arbeit zu bekommen oder ein Handwerk zu erlernen. LW88.317.4 Teilen

Einige wünschten, dass ihre Kinder zu Arbeitern im Werk herangebildet würden. Aber wie konnte dies getan werden? Die Kolonien gingen durch eine Zeit ernster finanzieller Bedrückung, und viele von den Sabbathaltern waren wie Tausende anderer in großer Sorge und mit Arbeit überhäuft, um ihre Familien mit dem Lebensnotwendigen zu versorgen. Wie konnten sie also zu einer solchen Zeit das kostspielige Unternehmen beginnen, eine Ausbildungsstätte für die Gemeinschaft zu gründen und zu unterhalten? LW88.317.5 Teilen

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Die Buchevangelisten baten, dass die Schule sofort gegründet werde. Viele von ihnen waren schon früh in ihrem Leben auf ihre eigene Hilfe angewiesen gewesen und hatten nur wenig Schulbildung genossen. Ihre Arbeit unter den Leuten hatte sie aber zu der Erkenntnis gebracht, dass sie sich für tüchtigeren Dienst ausbilden müßten. Sie sagten, dass, wenn in Australien nicht bald eine Schule gegründet werde, würden sie gezwungen sein, die kostspielige Reise nach Amerika zu machen, um sich dort die Schulbildung anzueignen, die für den besten Erfolg ihrer Arbeit notwendig ist. Sie sagten auch, dass nur wenige von ihnen die Mittel dazu hätten und dass viele gerne eine Schule in Australien besuchen würden. LW88.318.1 Teilen

Die Konferenz ernannte ein Planungskomitee und ein Komitee, das die Frage der Lage der Schule klären sollte, und bewilligte das Abhalten einer Arbeiterschule, während auf die Entscheidung der Lage und die Errichtung der Gebäude gewartet wurde. LW88.318.2 Teilen

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